Puisi Makna Hidup

Lelah

Tak berujung hati ini
pada setip luka yang tak berujung
Kukuatkan hati ini
pada batu karang yang hampir rapuh

Ya, aku lelah
Lelah pada putaran roda yang sama
Aku keluar dari kesadaranku
Menumpahkannya pada uraian air mata

Lelah! Ya, benar-benar lelah
Lelah yang tak berujung? 
Mungkin terjawab lewat aliran derasnya kehidupan
Kulemahkan diri ini, kubiarkan kelelahan menyelimutiku

Kehangatan harapan pada kepasrahan
Kubiarkan merasukukiku
Kuingin kuat lagi
Melewati kerikil-kerikil kehidupan yang pahit manis

Buku Prediksi dan Pembahasan UN SMA 2016

http://badanbahasa.kemdikbud.go.id/lamanbahasa/sites/default/files/Prediksi%20dan%20Pembahasan%20Soal%20UN%20SMA.pdf#page=1&zoom=auto,-150,729

 Inisial R.
Pagi itu begitu cerah. Tanpa terasa waktu kemarin begitu cepat. Tanpa terasa pula kejadian kemarin begitu cepat berlalu. Ya, aku kini berada di sini. Kini aku telah meninggalkan dirinya bersama dengan yang lain. Itulah yang membuatku nekat kemarin ikut bersama kakakku. Tak kuasa aku menyaksikan semuanya yang telah terjadi. Di satu sisi aku ingin tinggal karena hatiku masih bersemanyam di hatinya. Di satu sisi, aku sakit harus pergi agar tidak menyaksikan antaradia dan dirinya. Aku hanya bisa menangis dan memasrahkan semuanya. Walagia yang aku pun hati ini tidak menerima apa yang terjadi.
Saat Randi datang ke rumahku, aku begitu bahagia. Hari itu merupakan hari paling bahagia karena aku tahu maksudnya datang menemuiku di rumah. 
"Rinda, ada Randa". Panggil Ibu dari teras.
"Ya, bu. Tunggu sebentar" Sahutku dari kamar.
Hari ini aku harus mempersiapkan diri dengan baik . Hari ini adalah hari bahagia. Akupun mulai memilih baju-baju yang akan kukenakan. Aku memilih baju yang pernah diberikan kepadaku saat usia pacaranku masih dua minggu. Aku mengingat kembali masa-masa itu. 
"Rinda" Sapa ibu dari depan pintu kamar.
"Iya bu, aku bersolek dulu biar cantik" Kataku menggoda Ibu
Ibu pun masuk ke kamar. "Rinda, kamu jangan lama-lama. Kasian Randi. Semenjak dia datang, aku melihat dia kelihatan gelisah." Aku tidak menanggapi penjelasan Ibu. Aku hanya membayangkan bahwa Randi pasti gugup akan menmgutarakan semuanya kepada Ibuku. Setelah semuanya selesai, aku langsung pamit dan keluar menemui Randi yang sedang duduk di teras.
"Hai Randi, aku senang kamu akhirnya datang ke rumah. Setelah sekian lama kita merencanakan dan dengan segala ketakutanmu datang ke rumahku, akhirnya kamu memberanikan diri". Kataku kepadanya.
"sebaiknya, kita keluar saja. Kita cari tempat yang baik untuk membicarakan semuanya." Jawab Randi mendengarkan pernyataanku.
"Memang ada apa Kakak, bukanya kamu ke sini untuk bertemu dengan Ayah?"Tanyaku dengan ragu
"Nantilah kita bicarakan sayang, ayo kita pegi" 
Akupun masuk ke dalam rumah dengan bersungut-sungut. Akupun pamit sama Ibu.
Kami punj berangkat bersama-sama. 
Dalam perjalanan, aku hanya diam. Aku tidak bisa membayangkan apa sebenarnya yang ada di benak Randi. Kenapa dia seolah-olah ragu bertemu sama Bapakku. Padahal dua minggu yang lalu, dia telah berjanju akan menunggu ayahku pulang kerja dan akan menyampaikan kepada ayahku bahwa ia akan melamarku. 
Tak terasa kami tiba di taman tempat kami bisanya bertemu. Dia memarkir motornya. Akupun duluan beranjak ke tempat duduk favorit kami. NAmun, waktu aku melihat ke tempat duduk itu, ada seorang wanita cantik sedang asyik duduk di sana. Aku pun agak kecewa. NAmun aku tak berhak untuk melarang orang duduk di tempat itu karena tempat itu merupakan temapt  umum. 
Aku berdiri di samping tempat duduk itu sambil menunggu Randi. Wanita itu melihat diriku dan dia tersenyum begitu manis kepadaku. Aku pun membalasnya. Tidak lama Randi datang. Dia tersenyum melihat cewek itu. Dalam hati aku merasa cemburu. 
"Rinai, ini Rinda teman aku yang sering aku ceritrakan" Kata Randi yang sedang berdiri di sampingku. Aku seperti disambar petir. seluruh badanku menjadi kaku. Mulutku bungkam tak biasa terbuka mendengar ucapan Randi dengan kata "teman". 
"Teman?" Gumanku dalam hati. Kenapa Randi memanggil aku dengan kata teman. Aku ini kekasihnya yang sudah dua tahun dia kenal. Baru kali ini aku mendengar dia memanggilku denga kata teman. 
"Cewek itupun bangkit dari tempat duduknya dan menyalami aku. Akupun membalasnya.
"Ini, ya sayang? Ternyata dia cantik ya. Hai Rinda kamu memang cantik ya. Seperti cerita Randi. Kalian memamg pantas jadi kakak adik" Katanya sambil metapku. Badan ini menjadi kaku. Akupun berharap bia langsung di telan bumi.Ucapannya begitu membuatku sakit.
"Iya, dia memang lucu. Makanya aku datang membawanya ke sini buat ketemu kamu agar kamu tidak cugiga terus. Aku sama Rinda datang ke sini untuk menjelaskan kalau kami ini sudah seperti kakak adik. " Katanya

*****
Aku membuka mata. Aku hanya melihat-langit kamar yang sepertinya adalah kamarku. Dan benar saja. sudah ada Ibu disampingku menangis. Di situpun sudah ada Randi dan Rinai. Hati ini mulai memberontak melihat kehadirannya.. Aku langsung geram dan berteriak mengusir mereka. Ibuku langsung menenangkan aku. 
"Ibu, suruh mereka keluar. Aku tidak ingin melihat wajahnya lagi" Kataku begitu geram
Ibu langsung menyuruh mereka keluar.. Mereka hanya diam. Mereka lanngsung berjanjak keluar.
Aku langsung menangis tidak bisa membayangkan hari bahagiaku haru disambut dengan kedukaaan yang mendalam. Penantian yang selama ini aku tunggu tak berujung bahagia. Secepat itu Randi harus pergi meninggalkanku. Ibuku memeluk aku sambail menangis. 
Tak lama kedian terdengar suara motor. Aku menebak bahwa itu adaalah mtor ayahku. Dan benar saja, ayah yang bru palang kerja masuk ke kamarku dan memelukku. dengan erat.
"Sabar ya nak. Ibu tadi menelponku dan menceritakan semuanya. Kamu sabar ya nak. Dari dulu ayah melarang kamu pacaran sama Randi karena ayah punya alasan. Ayah pernah melihat dia jalan bersama bersama wanita  di hari ulang tahunmu. Makanya dia tidak datang menemui kamu. NAmun aku tidak mau memberikan alasan waktu itu karena itu adalah masalah kasian. Makanya ayah melarang kamu setelah itu bertemu kamu dengan dia" Jelas ayah kepadaku. Aku hanya terdiam. Aku pun kembali mengingat-ingat hal yhang terjadi. Selama  aku melihat sebuah nama di konyak hpnya dengan nama R. R itu selalu aku pertanyakan. Aku berpikir itu adalah inisial namaku. NAmun aku melihat nomornya, bukan nomor aku. Dia beralasan bahwa dia sangat senang dengan inisial namaku. Karena inisial namanya juga adalah R. 
Katanya itu adalah nomor alm Ibunya. 
Semua kenangku selama ini akan saya kubur dalam-dalam karena dia telah membuatku  Aku menyesal telah mempercayai dia begitu dalam. Ternyata semuanya adalah sia-sia. Aku tidak bisa menolak apa yang dikatakannya. .



 

Hikmah di Pagi ini: Balasan Kebaikan
Pagi ini, sekitar pukul 05.30, matari sudah menampakkan dirinya. Aku merasa malu dan tersaingi. Kutatap matahari dan berguman dalam hati,"Aku tak mau kalah darimu". Aku menunggu bajaj namun tak satu pun menampakkan dirinya. Aku smakin gelisah dan semakin kesal. Tak lama kemudian, muncullah bajaj. Aq menyetopnya. Lalu terjadilah tawar-menawar. Awalnya dia mengatakan 20 ribu tetapi aku menolak. Aku menegonya 15 ribu harga yg biasa aku negokan ke bajaj yang lain. Akhir dia mengalah.
Kurang lebih 10 menit, sampailah aku dj tempat tujuan. Aku langsung mengambil uang 20 ribu dan membayarnya. Dia kemusian mengelak bahwa tadi aku menawarnya 20 ribu. Dia ngotot tidak mau mengembalikannya. Aku pun mulai ngotot bahwa tadi saya menawarnya 15 ribu."Pak, tadi kan saya sudah menawarnya 15 ribu. Tsaya juga sering naik bajaj ke sini 15 ribu. Ini masih pagi,Pak tetapi Bapak sudah melakukan kecurangan. Bagaimana rezeki mau lancar kalau begitu,"kataku tak mau mengalah. "Demi Allah 20 ribu," jawabnya tidak merasa bersalah.
Aku pun langsung meninggalkan dan mengiklaskan semuanya.
Kebetulan pagi itu, aku hanya membawa uang 50 ribu. Pecahan uang kecil sudah tidak ada. Aku takut kena marah dari supit angkot. Aku mulai merawa was-was.
Setelah sampai di tempat tujuan aku pun turun dengan rasa was-was sambil menyodorkan uang 50 ribu.
Eh, di luar dugaan ternyata supirnya baik dan mau mengembalikan uangnya.
Aku sangat bersyukur. Walaupun bagi orang itu hal biasa tetapi bagi saya itu hal yg sangat luar biasa di pagi itu. Tuhan telah memberikan pejaran berharga yaitu kehilanga uang 5 ribu dari supir bajaj. Tuhan membuat aku tersenyum lagi lewat supir yang baik.  Memang bukan uang yang dikembalikan oleh Tuhan tetapi kebahagian batin yang aku dapatkan luar biasa. Terima kasih Tuhan.

Semangat dan Harapan

Matahari belum menampakkan dirinya. Orang-orang dan kendaraan-kendaraan sudah lalu lalang di jalan. Mereka lebih cepat bangun dibandingkan matahari yang mungkin belum saatnya bangun dari peraduannya. Itulah hal yang menjadi kebangggan saya yang harus bangun lebih awal seblum matahari terbit. Hal tersebut merupakan rutinitas saya setiap pagi agar bisa mendapatkan angkot lebih awal juga. Apabila kita lambat memeroleh kendaraan, secara otomatis kita akan terlambat sampai ditujuan.

Seperti biasanya, saya selalu menyaksikan ratusan kendaraan dan orang-orang. itu bukan merupakan pemandangan yang biasa bagi saya. Namun, ada satu pemandangan yang selalu mengganjal dipikiranku, yaitu melihat anak-anak berseragam sekolah, khususnya tingkat SMP dan SMA yang berdiri bahkan duduk di sekitar trotoar dan di depan kios di sepanjang jalan raya. Hal ini juga merupakan bukan hal yang unik karena sama halnya dengan saya yang memiliki rutinitas yang sama untuk bangun di pagi hari untuk mendapatkan kendaraan.

Ketika awal masuk kerja dan melihat pemandangan itu, saya sangat kagum kepada mereka karena semangat mereka berangkat ke sekolah.Namun, ketika saya menyaksikan para anak sekolah, khususnya anak SMP dan SMA, saya langsung berpikir mereka berniat yang tinggi ke sekolah atau atau sekolah hanya dijadikan rutinitas belaka.

Jika kita menyaksikan beberapa acara di televisi, mereka menayangkan perjuangan anak-anak untuk memeroleh pendidikan. Ada yang ingin sekolah tetapi tidak punya biaya. Ada yang ke sekolah berjalan beberapa kilometer tanpa menggunakan sepatu. Ada pula anak yang ke sekolah setelah merekan membantu orang tuanya dan masih banyak lagi kasus yang dapat kita saksikan. 

Akan tetapi, setelah saya menyaksikan para anak-anak ini dengan seragam sekolah dan pagi-pagi berjejer di pinggir jalan,dengan rokok di tangan sangat berbeda dengan nasib para anak-anak yang ditayangkankan di tv yang dapat dijadikan sebagai motivasi. Apakah rokok sudah menjadi sarapan terbaru bagi anak-anak Indonesia? apakah rokok memberikan penyemangat di pagi hari? 

Dengan kejadian seperti itu, saya melihat bahwa sepertinya semangat mereka sudah tidak ada, sepertinya mereka menganggap sekolah hanya sebuah rutinitas saja.  Sementara anak-anak yang lain mereka berjuang ke sekolah dengan semangat yang besar untuk mencapai cita-citanya. 

Jadi semangat dan harapan bagi saya seperti dua sisi mata uang logam yang tidak dapat dipisahkan. Ketika kita tidak memiliki semangat untu mengerjakan sesuatu, maka harapan atau tujuan yang akan kita capai tidak maksimal atau bahkan tidak tercapai sama sekali. 

Bertolak dari hal tersebut, anak-anak sekolah harusnya memiliki semangat yang tinggi untuk mencapai harapa yang mereka dambakan. Memang pendidikan dapat diperoleh di mana saja. Akan tetapi, pendidikan formal juga sangat penting karena sebagai wadah untuk mendapatkan pendidikan karakter. Saya berharap, para anak didik di Indonesia bisa serius dalam mendapatkan pendidikan. Karakter mereka harus dibentuk agar memiliki semangat yang tiinggi sehingga harapan mereka di masa mendatang tidak suram.

Kerikil-Kerikil Berkat
Tuhan yang Memberi
Kerikil-kerikil itu selalu menghalangi langkahku
duri-duri itu selalu menusuk-nusuk hatiku
harapanku hampir punah
aku tak tahu harus mencari kemana

Tiba-tiba secercah harapan muncul
lewat pencerahan orang-orang terdekatku
aku baru menyadari
mereka adalah malaikat yang dikirim Tuhan untukku

Aku menyadari Tuhan menhadirkan mereka
Aku kembali bersimpuh di hadapan-Nya
Mengucapkan sykur atas berkatmu
Lewat cobaan, Engkau menegurku menjadi lebih baik lagi

Terima kasih atas semuanya Tuhan
Engkau telah bersemayam di hatiku
Aku percaya Tuhan yang menciptakan
Tuhan akan memberikan yang terbaik untukku

KEBIMBANGAN RAKYAT
Suara-Suara terdengar di mana-mana
Mereka menyuarakan calon presiden
Cerita itu sudah menjadi sarapan mereka
Mereka tak henti-hentinya berdebat tentang kelebihan dan kekurangan kedua calon tersebut

Rakyat miskin hanya bisa terdiam dan mendengarkan suara mereka
Rakyat miskin hanya tersenyum
Mereka hanya memikirkan, esok hari anak mereka makan apa,
esok hari anak harus bayar uang sekolah

Pilihan itu adalah cerita orang-orang yang berkepentingan
Mereka berusaha  mengahsut rakyat miskin
Cerita itu hanya menambah beban
Cerita itu hanya menimbulkan kebimbangan

Tuhan Tahu.....
Saat kudatang membawa keinginan pada Tuhan
Tuhan mendengarkanku dengan sabar
 Saat kuberjuang untuk menggapai keinginanku
Tuhan mengajarkanku untuk berusaha dan bersabar
Pada saat aku memberontak pada saat aku berambisius untuk mencapainya
Tuhan tetap sabar mendampingiku
 Aku baru menyadari, Tuhan memiliki rencana yang indah
 Ternyata Tuhan Tahu apa yang aku butuhkan

Tuhan Sempurnakan Hidupku

hidup yang penuh kerikil-kerikil tajam membuatku semakin kuat untuk berjalan hidup yang penuh dengan badai menguatkanku untuk mengarungi kehidupan ini aku tak sendiri melewatinya aku tak sendiri menghadapinya ada Tuhan yang memegang tanganku ada Tuhan yang menyertaiku... Trima kasih Tuhan Engkau sempurnakan hidup ini...

motivasi

Motivasi Dan Pembelajaran-nov.edition

Judika - Aku Yang Tersakiti

Judul Penelitian: Pemanfaatan TIK dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada SMA Katolik Makale

PENERAPAN TIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

PADA SMA KATOLIK MAKALE

Multimedia telah mengalami perkembangan konsep sejalan dengan perkembangan teknologi pembelajaran. Ketika teknologi komputer belum dikenal, konsep multimedia sudah dikenal yakni dengan mengintegrasikan berbagai unsur media, seperti: cetak. kaset, audio, dan slide suara. Unsur-unsur tersebut dikemas dan dikombinasikan untuk menyampaikan suatu topik materi pelajaran tertentu. Pada konsep ini, setiap unsur media dianggap mempunyai kekuatan dan kelemahan. Kekuatan salah satu unsur media dimanfaatkan untuk mengatasi kelemahan media lainnya.

Perkembangan teknologi informasi  dan komunikasi (TIK) yang sangat pesat telah membawa perubahan besar pada segala bidang, termasuk bidang pendidikan. Bila dimanfaatkan dengan tepat, maka TIK dapat meningkatkan mutu pendidikan. Fahri (2009:1) menjelaskan bahwa pada hakikatnya tujuan dasar perlunya multimedia pembelajaran adalah untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran. Contohnya di SMA Katolik Makale.SMA Katolik Makale merupakan sekolah yang dilengkapi oleh fasilitas komputer dan internet. Apakah semuanya telah terealisasikan dalam proses pengajaran pada semua mata pelajaran? Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis akan mencoba menerapkan media tersebut dalam pelajaran bahasa Indosia.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan :           Perguruan Tinggi

Nama Mata Kuliah   :           Fonologi Bahasa Indonesia

Kode Mata Kuliah    :           104 F 11

Kelas/Semester        :           A/I

Alokasi Waktu          :           4x45 menit (2xpertemuan)

1. Standar kompetensi

1.    Memahami

2.    Mengaplikasikan fonetik dalam bahasa yang lain

2. Kompetensi Dasar

Memahami fonetik dalam bahasa Indonesia

3. Indikator

a.    Memahami Defenisi fonetik

b.    Memahami bunyi vocal dan konsonan

c.    Memahami deskripsi bunyi vocal dan konsonan dalam bahasa Indonesia

d.    Memahami Distribusi bunyi vocal dan konsonan dalam bahasa Indonesia

e.    Menemukan bunyi vocal dan konsonan dalam bahasa daerah masing-masing mahasiswa

f.     Menemukan distibusi bunyi vocal dan konsonan dalam bahasa daerah.

1)    Menuliskan

4. Tujuan Pembelajaran

1.    Dapat mengetahui defenisi fonetik

2.    Dapat membedakan bunyi vocal dan konsonan dalam bahasa Indosia

3.    Dapat membedakan deskripsi bunyi vocal dan konsonan dalam bahasa Indonesia

4.    dapat Mendistribusikan vokal dan konsonan dalam kata dasar dalam bahasa Indonesia

5.    Dapat menuliskan bunyi vocal dan konsonan dalam bahasa daerah

6.    Dapat mendistribusikan vocal dan konsonan dalam kata dasar bahasa Daerah.

5. Materi Pembelajaran

1.    Defenisi Fonetik

2.    Deskripsi Bunyi vocal dan Konsonan

3.    Diagram Vokal dan konsonan

4.    Distribusi vocal dan konsonan

6. Metode, dan Media Pembelajaran

a.    Pendekatan: Komunikatif

b.    Metode: Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, pemberian tugas

c.    Media: Audiovisual

7. Langkah-Langakah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pembukaan

a.    Dosen menyampaikan salam pembuka

b.    Mengulang materi pada pertemuan sebelumnya sebagai acuan untuk masuk dalam materi selanjutnya.

2. Kegiatan Inti

a.    Kegiatan Eksplorasi:

1)    Mempelajari fonetik dalam bahasa Indonesia yang ditampilkan dalam bentuk slide prezzi dengan menggunakan laptop dan LCD

2)    Mempelajari vocal dan konsonan dalam bahasa Indonesia dengan menggunakan Laptop dan LCD

b.    Kegiatan Elaborasi

1)    Mahasiswa mempresentasikan hasil tugas kelompok yang berkaitan dengan materi yang diberikan dengan menggunakan media LCD

2)    Kelompok yang lain diberi kesempatan menggapi dan bertanya

c.    Kegiatan Konfirmasi

1) Dosen memberikan masukan mengenai presentasi kelompok

2) Dosen menyimpulkan presentasi kelompok

3. Penutup

1)    Dosen menyimpulkan materi yang telah diberikan

2)    Dosen menyampaikan kelompok berikutnya yang akan mempresentasikan makalahnya.

8. Sumber dan Media Pembelajaran

1.    Sumber Bahan

a.   Alwi, dkk. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 2003.

b.   Keras, Gorys. Tata Bahasa Indonesia. Ende Flores: Nusa Indah, 1982.

c.   Muslich, Masnur. Fonologi Bahasa Indonesia. Jakarta: Bumi aksara, 2008.

d.   Verhaar, J.W.M. Pengantar Linguistik. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 1997.

2.    Media

a.       Laptop

b.      LCD

c.       Slide Prezi yang berisi materi

d.      Video

3.    Alat Pembelajaran: Papan tulis dan spidol

9. Lampiran

Materi Ajar

1. Pengertian  Fonetik

Fonetik (phonetics) ialah ilmu yang menyelidiki bunyi-bunyi bahwa tanpa melihat fungsi bunyi itu sebagai pembeda makna dalam suatu bahasa (language) (cf. malmberg, 1963:1; verhaar 1997:12; Ramelan, 1982:3). Fonetik menyelidiki bunyi bahasa dari sudut tuturan atau ujaran (parole) misalnya, perbedaan bunyi vokal depan madya atas [e] dengan vokal depan madya bawah. Dalam bahasa Indonesia,karena bunyi-bunyi dalam bahasa-bahasa yang bersangkutan tidak membedakan makna,maka di selidiki dalam fonetik. Dengan kata lain fonetik adalah ilmu yang menyelidiki dan berusaha merumuskan secara teratur tentang hal ikhwal bunyi bahasa. Bagaimana cara terbentuknya; berapa frekuensinya,intensitas, timbrenya sebagai getar udara; dan bagaimana bunyi itu diterima oleh telinga.

Secara umum, fonetik dapat dibagi menjadi tiga bidang kajian,yaitu fonetik fisiologis, fonetik akuistik, dan fonetik auditoris atau fonetik persepsi (Dew dan Jensen, 1977:19). 

            a. Fonetik Fisiologi

Fiadalah siologi adalah suatu bidang ilmu pengetahuan yang mengkaji tentang fungsi fisiologis manusia (Liberman, 1977:3). Foneti  fisiologi adalah bidang fonetik yang mengkaji tentang penghasilan bunyi-bunyi bahasa berdasarkan fungsi mekanisme biologis organ tubuh manusia.

2. Fonetik Akuistik

Fonetik akuistik  bertumpu pada struktur fisik bunyi-bunyi bahasa dan bagimana alat pendengaranmanusia memberikan reaksi kepada bunyi-bunyi bahasa yang diterima (Malbmberg, 1963:1). Adapun cirri utama bunyi-bunyi bahasa yang mendapatkan penekanan dalam kajian fonetik akuistik, yaitu frekuensi,tempo, dan kenyaringan.

3. Fonetik Auditoris atau Fonetik Persepsi

Fonetik Auditoris atau Fonetik Persepsi adalah kajian terhadap respons system pendengaran terhadap rangsangan gelombang bunyi yang diterima.

2. Deskripsi Bunyi Vokal dan Konsonan

1.    Deskripsi Bunyi Vokal

Vokal adalahbunyi bahasa yang dihasilkan tanpa penutupan atau penyempitan diatas glotis. Bunyi vokal berbeda-beda menurut bentuk rongga di atas glotis yang dilalui  udara pada saat pengucapan vokal-vokal itu. kebanyakan vokal dibuat dengan menutup jalan udara melalui hidung.

Bentuk rongga terutama dipengaruhi oleh posisi lidah dan bentuk bibir. Lidah yang lincah itu dapat bererak ke atas, ke belakang, ke bawah, dan ke atas. Bibir dapat membulat atau memipih.

Adapun Pembentukan vokal, yaitu

1. Tinggi rendahnya vokal

1)    Vokal tinggi, misalnya : [ i, u ]

2)    Vokal tengah, misalnya : [ e, Ԑ, ә, o ]

3)     Vokal rendah, misalnya : [ a, ɑ ].

2. Bagian lidah yang bergerak

1)    Vokal depan, adalah vokal oleh gerakan turun naiknya lidah, misalnya [ i, e, Ԑ, a ]

2)    Vokal tengah, adalah vokal oleh gerakan peranan lidah, misalnya [ ә ]

3)    Vokal belakang, adalah vokal oleh gerakan peranan turun naiknya, misalnya [ u, o, ɑ

Adapun penamaan vocal adalah sebagai berikut. Vokal biberi nama dengan menyebutkan faktor maju mundurnya lidah, faktor naik   turunnya lidah, dan faktor bentuk bibir. Misalnya,

i adalah vokal depan tinggi (atau atas) tak bulat

u adalah vokal belakang tinggi (atau atas) bulat

e adalah vokal depan tengah tak bulat

           ә adalah vokal pusat tengah tak bulat

a adalah vokal depan rendah (atau bawwah) tak bulat

ą adalah vokal pusat rendah (atau bawah) tak bulat

2.    Deskripsi bunyi Konsonan

Jika sebuah segmen ditandai oleh hambatan sempurna  terhadap udara atau hambatan yang menyebabkan gangguan local terhadap udara,segmen itulah yang disebut konsonan.

Pada pembentukan konsonan, aliran udara menemui berbagai hambatan atau penyempitan. Sifat dan tempat hambatan  atau penyempitan inilah yang banyak memberikan cirri kepada konsonan yang terjadi. Penutupan atau penyempitan dapat terjadi di mana saja menurut kemampuan alat-alat ucap kita. Untuk memberikan suatu bunyi konsonan, kita harus memperhatikan hal-hal berikut .

1. Bagaimana posisi glotis. Jika glotis dalam keadaan terbuka, maka konsonanan itu konsonan tak bersuara . Sedangkan jika glotis itu menyempit dan pita suara bergetar, maka konsonan itu konsonan bersuara.
2. Artikulator aktif ialah alat ucap yang secara aktif bergerak menghalangi perjalanan udara . Terutama bibir bawah dan lidah . Karena lidah dapat melakukan penghalangan yang bermacam-macam dengan bagian lidah yang berbeda-beda. Banyaknya bagian tergantung pada keperluan ketelitan pemerian. Bunyi konsonan yang menggunakan bibir bawah sebagai articulator aktif disebut konsonan labial.
3.  Arikulator pasif adalah alat ucap yang pada umumnya tidak bergerak yang disentuh atau didekati articulator aktif. Artikulator pasif yang disebut juga titik artikulasi terdiri dari bibir atas. Bibir atas , gigi atas , gusi atas , langit-langit keras , langit-langit lunak , dan dinding belakang kerongkongan .
4. Bagaimana cara menghalagi udara . cara menghalangi udara , disebut juga cara (ber)artikulasi, adalah cara articulator aktif menghalangi udara di daerah artikulasinya .

Berdasarkan Daerah Artikulasinya, maka konsonan dibedakan sebagai berikut.

1. Bilabial adlah bunyi yang didapat dari pertemuan antara dua bibir yang bersentuhan dan megalami hambatan dalam pengucapannya. Contohnya huruf [ b ] dan [ m ].
2. Labio-dental adalah bunyi yang terjadi karena pertemuan antara bibir bawah dengan gigi atas dan mengalami penghambatan. Contohnya huruf [ f ] dan [ v ].
3. Apiko-dental adalah bunyi yang terjadi karena pertemuan antara ujung lidah dengan gigi. Contoh huruf [  Ɵ ] dan [ ð ].
4. Lamino-arveolar adalah bunyi yang terjadi karena pertemuannya antara daun lidah dengan gusi. Contoh [ s ], [ z ], [ t ], [ d ].
5. Medio-palatal adalah  bunyi yang terjadi karena pertemuannya anttara tengah lidah dengan langit-langit keras. Contoh [ c ],[ j ], [ y ], [ ʒ ], [ ῆ ],[ ʃ ].
6. Dorso-velar  adalah bunyi yang terjadi karena pertemua antara pangkal lidah dengan langit-langit keras. Contoh huruf [ k ], [ g ], [ ŋ ].
7. Uvular  adalah  bu nyi  yang terjadi karena dihambat oleh uvular itu sendiri. Contoh huruf [ x ].
8.  Apiko-palatal adalah bunyi yang terjadi karena pertemuannya antara ujung lidah dengan langit-langit keras. Contoh [ ŧ ].
9. Faringaladalah bunyi bahasa yang terjadi karena adanya udara yang masuk ke rongga kerongkongan . Contoh [ h ].
10. Hamzahadalah bunyi yang terjadi karena udara yang masuk ke rongga tenggorokan dan terhambat di glotis . Contoh [ ? ].

                       

Cara-cara artikulasi

1.  Konsonan hambat ( stop ), adalah cara menghalangi udara pada daerah artikulasi. Contoh [ p ], [ b ], [ t ], [ d ], [ k ], [ g ].
2. Konsonan geser ( frikatif ), adalah cara menggesekkan udara yang keluardari paru-paru. Contoh [ f ], [ v ], [ s ], [ z ],       [ x ], [ h ].
3. Konsonan –likuida ( lateral), adalah cara menaikkan lidah ke langit-langit sehingga udara terpaksa diaduk dan dikeluarkan melalui kedua sisi lidah. Contoh [ l ].
4. Konsonan getar ( trill ), adalah cara menjauhkan dan mendekatkan lidah ke alveolum secara cepat dan berulang-ulang. Contoh [ r ].
5. Konsonan sengau ( nasal), adalah dari rongga hidung. Contoh [ m ], [ n ].
6.  Semi vokal, adalah konsonan belum membentuk konsonan murni. Contoh [ w ], [ y ].

Adapun penamaan konsonan sebagai berikut.

Konsonan diberi nama dengan menyebutkan secara berurut cara berartikulasi, articulator aktif dan daerah artikulasi, dan keadaan glotis. Dibawah ini diberikan beberapa contoh:

T    adalah konsonan letupan lamin

D   adalah konsonan letupan lamino-alveolar  bersuara

G   adalah konsonan letupan dorso-velar bersuara

S    adalah konsonan geseran lamino-alveolar tak bersuara

M  adalah konsonan sengauan abio-labial bersuara atau sengauan bilabial   bersuara.

3. Diagram Vokal dan konsonan

1.    Diagram vocal

Depan                        Tengah                      Belakang

                             

Tinggi             I                                   u

 

Sedang                                  e          ə          o

 

Rendah                                     a     

 

2.    Diagram Konsonan

Daerah Artikulasi Cara Artikulasi		Bilabial	Labiodental	Dental/Alveolar	Palatal	Velar	Glotal
Hambat	Tak bersuara bersuara	P b		T d		K g
Afrikat	Tak bersuara Bersuara				C J
Frikatif	Tak bersuara Bersuara		f	S z	Ŝ	X	h
Nasal	Bersuara	m		n	ň	Ŋ
Getar	bersuara			r
Lateral	bersuara			l
Semivokal	bersuara	w			Y

4. Distribusi Vokal dan Konsonan dalam Bahasa Indonesia

1.    Distribusi Vokal

No.	Fonetik	Posisi
		Awal	Tengah	Akhir
1.	a	Awal Asap akal	Sama Pilar sapu	Busa Rasa baja
2.	i	Ikan Isap Indah	Air Antik Pisah	Sapi Kali mari
3.	u	Ujar Ulang ukir	Kusam Tunduk Jurang	Kayu Sapu ratu
4.	o	Olah Ombak Orang	Lobak Rotan Sorot	Rasio Radio toko
5.	e	Enak Eja Ember	Kaset Gesek Karet
6.	ə	Әlang Әmas Әntah	Sәlam Kәlam Jәda

2.    Distribusi Konsonan

No.	Fonetik	Posisi
		Awal	Tengah	Akhir
1. 2. 3. 4. 4. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.	b c d f g h j k l m n ň ŋ p r s ŝ t w x y z	bunga, bingkai, cuek, cantik dalam, damai fitnah, fakir gaya, gawat hias, halus jalan, jiwa kalung kelam lilin, lihat minum, maju nista, novel ňiur ŋarai, pandai, politik racun, rindu santai, susah tolong, tuli wanita, warga xas yang, yaitu zat, ziarah	sebagai, abadi kecap, kencur adil, andai kafir, diftong kagum, kaget lahir, leher manja, puji buku, sakit nalar, malas kamus, kampong panas, santun taňa karaŋan apa, apel arsip, seram kasih, kusam kata, serta awan, awal axir ayam, ayat	sebab,  kitab - abad,jasad maaf, insaf dialog, dialeg naik, namak kabel, mual garam, gandum kanan, kapan kuniŋ atap, hadap lahir, leher bilas, kias ketat, kuat tarix